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Caro aluno, por favor procurar no google maps a escola que você estuda.
sexta-feira, 22 de abril de 2011
sexta-feira, 8 de abril de 2011
Início
Alfabetizar com sucesso: música, texto, jogos
Alfabetizar é uma das fases mais bonitas do aprendizado, pois é o primeiro passo para o conhecimento e para se tornar alguém reconhecido na sociedade.
Introdução
A alfabetização, quando realizada com sucesso,permite que o aluno aprenda a ler, escrever, fazer contas e muito mais atividades que são essenciais nos dias de hoje e mais do que isso, são ferramentas para compreensão e realização da comunicação do homem na sociedade e chave para a certificação dos saberes já conquistados.
Tarefa
Entretanto, alguns métodos ainda utilizados já estão ultrapassados e não mais despertam nos alunos a magia e o encantamento pelo que ainda não foi descoberto.
Por isso, a alfabetização com textos ilustrativos, músicas e vídeos tem sido um método bastante eficaz, uma vez que o aluno aprende se divertindo.
• Usar jogos pedagógicos, explorar o lado lúdico do aprendizado contribui muito para fazer a criançada prestar atenção nas aulas e escutar os professores;
• Usar a música, planeje algo que esteja em sintonia com a turma;
• Exibir filmes, explicar previamente o intuito da atividade;
• Dinâmicas em grupo, para trabalhar a inclusão, que envolvam de maneira espontânea o aluno;
Processo
Agora confira alguns exemplos de dinâmicas de grupo para você se inspirar:
Dinâmica da caixa de doces: você enche uma caixa com bombons e doces e outra com perguntas escritas em papéis dobrados sorteiem um aluno para iniciar a dinâmica, este pega uma pergunta e tenta responder. Caso ele não consiga responder, ele vai sortear outro aluno para ajudá-lo, daí se esse aluno acertar, ambos ganham doces e sorteiam mais um aluno pra vir pegar outra pergunta e por ai vai…
Dinâmica do teatro: o professor dá um tema e pede para que os alunos encenem um pequeno ato sobre esse tema.
Dinâmica do júri: a turma é dividida em grupos rivais e é simulado um julgamento, onde o professor pede para que os alunos se posicionem diante da questão debatida.
Recursos
Quando é colocado em sala de aula um novo jogo, colorido e divertido, que contenha todas as letras do alfabeto, o aluno certamente lembrará com muito mais facilidade do que quando damos a ele um papel branco, com as letras do alfabeto escritas. Hoje, os educadores precisam ser mais do que bons professores, precisam ser facilitadores do aprendizado, criando novas técnicas de chamar a atenção do aluno de varias maneiras.
Alguns jogos podem ser levados para a sala de aula, ou utilizados em casa com toda a família, como o Silabário – onde a criança escolhe as sílabas que quiser formando palavras aleatoriamente, a Memória 3D – utilizando figuras e palavras para estimular a memória do aluno ou a Escaria, que desenvolve a consciência silábica. Acesse os sites abaixo e descubra como realizar esses e outros jogos, encontre músicas e textos que irão te ajudar a alfabetizar com sucesso.
Avaliação
Cruzadinha das Frutas
Preencha os espaços com os nomes das frutas.
Conclusão
selecionamos aqui alguns sites onde você poderá encontrar diversos passatempos e exercícios sobre várias matérias escolares para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de crianças, jovens e até adultos.
Estão disponíveis desenhos para colorir, quebra cabeças, diversos jogos com letras, histórias para numerar na ordem correta, jogos da memória, dentre outros, e o melhor é que você pode ter acesso a tudo totalmente de graça e pode imprimir todo o conteúdo.
Agora, educadores de todo o Brasil, podem fazer um maior aproveitamento da internet como mais uma ferramenta para pesquisa de atividades e que podem ser aplicadas em salas de aula.
Sites com atividades grátis
www.rota83.com/baixe-atividades-de-alfabetizacao-desenhos-e-livros-didaticos.html
www.sol.eti.br/
artenacreche.blogspot.com/2008/06/atividades-pedaggicas.html
www.imagem.eti.br/atividades_educativas/atividades_principal.html
Créditos
Sites com exemplos de dinâmicas de grupo para crianças, jovens e adultos:
www.scribd.com/doc/6093346/Dinamicas-de-Grupo-Para-Jovens-e-Adultos
www.mundojovem.com.br/subsidios-dinamicas-01.php
www.mabilee.com/2009/09/sugestoes-de-brincadeiras-dinamicas-e.html
ajudandoprofessoras.blogspot.com/2009/02/sugestoes-de-dinamicas-para-o-1o-dia-de.html
sexta-feira, 25 de março de 2011
Tecnologia Educacional
Brincando com o Dicionário
Objetivos:
O dicionário amplia o vocabulário amplia o vocabulário , melhora a intepretação da leitura e esclarece as dúvidas ortográficas.
Através desse jogo o aluno senti-se incentivado a descobrir o significado da palavra desconhecida e familiariza-se brincando com o uso do dicionário.
Material:
Um dicionário, folhas de papel, caneta e lápis, lousa para anotar as respostas e a pontução dos grupos.
Dsenrolar:
Divida a classe em dois grupos
Apenas um dicionário será usado por cada grupo a cada rodada.
O primeiro grupo, que terá o dicionário em mãos, escolherá uma palavra do dicionário que ache desconhecida por todos, falando em voz alta para os demais grupos.
Se houver algum integrante de qualquer grupo que saiba a resposta correta ao ser anunciada, antes de começar a rodada, marca quatro pontos para o seu grupo.
Cada grupo escreverá numa folha um significado para cada palavra, inclusive o grupo que tem o dicionário em mãos, que colocará a definição correta.
Escreva as respostas na lousa.
Cada grupo escolhe a definição que achar certa.
O grupo conta a definição correta.
A professora marca na lousa os pontos dos grupos de acordo com a seguinte regra:
Dois pontos = para o grupo que deu a resposta correta.
Três pontos = para o grupo que escolheu a palavra, se ninguém tiver acertado ou um ponto para cada acerto por grupo.
Quatro pontos = para o grupo que tiver um integrante que saiba a resposta correta ao ser anunciada, antes de comçar a rodada.
O jogo continua até que todos os grupos tenham escolhido a palavra no dicionário ou até que algum grupo tenha atingido um número de pontos estipulado anteriormente pela classe.
Objetivos:
O dicionário amplia o vocabulário amplia o vocabulário , melhora a intepretação da leitura e esclarece as dúvidas ortográficas.
Através desse jogo o aluno senti-se incentivado a descobrir o significado da palavra desconhecida e familiariza-se brincando com o uso do dicionário.
Material:
Um dicionário, folhas de papel, caneta e lápis, lousa para anotar as respostas e a pontução dos grupos.
Dsenrolar:
Divida a classe em dois grupos
Apenas um dicionário será usado por cada grupo a cada rodada.
O primeiro grupo, que terá o dicionário em mãos, escolherá uma palavra do dicionário que ache desconhecida por todos, falando em voz alta para os demais grupos.
Se houver algum integrante de qualquer grupo que saiba a resposta correta ao ser anunciada, antes de começar a rodada, marca quatro pontos para o seu grupo.
Cada grupo escreverá numa folha um significado para cada palavra, inclusive o grupo que tem o dicionário em mãos, que colocará a definição correta.
Escreva as respostas na lousa.
Cada grupo escolhe a definição que achar certa.
O grupo conta a definição correta.
A professora marca na lousa os pontos dos grupos de acordo com a seguinte regra:
Dois pontos = para o grupo que deu a resposta correta.
Três pontos = para o grupo que escolheu a palavra, se ninguém tiver acertado ou um ponto para cada acerto por grupo.
Quatro pontos = para o grupo que tiver um integrante que saiba a resposta correta ao ser anunciada, antes de comçar a rodada.
O jogo continua até que todos os grupos tenham escolhido a palavra no dicionário ou até que algum grupo tenha atingido um número de pontos estipulado anteriormente pela classe.
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